Dr. Thomas Spillmann
Universitätsspital ZürichZürich, Schweiz
„Das Schwierigste am Audiometrieren ist eine korrekte Vorstellung von der Akustik im menschlichen Kopf. Wie wird übergehört? Was sind die Konsequenzen dieses Vorganges in der Audiometrie? Das Studium der Literatur und das ausschliessliche Training am realen Patienten führen nach meiner Erfahrung erst nach vielen Monaten zu einer Routine, die auch Problemfälle meistert. Das Üben am Simulator kann diesen Prozess erheblich vereinfachen und verkürzen.“
Simon Sollereder, MSc
FH Wiener NeustadtWiener Neustadt, Österreich
„Der Erwerb von praktischen Kompetenzen im Fach Audiologie und Audiometrie ist ein zentrales Element in der Ausbildung zukünftiger LogopädInnen. Im Transfer zu digitalen Lernszenenarien ist Otis dabei die ideale Unterstützung und begleitet diesen Kompetenzerwerb optimal. Studierende profitieren von selbstregulierten Praxiserfahrungen, realitätsnahen Lernumgebungen und individuellen Feedbackmöglichkeiten durch uns Lehrende.“
Dr. Annette Langedijk
Med. Fakultät Universität ZürichZürich, Schweiz
„Ich bin von der technischen Perfektion von Otis – der virtuelle Patient beeindruckt. Die authentischen Fallbeispiele passen ausserdem sehr gut zum Trend des problembasierten Unterrichts im Medizinstudium…“
Ron Anderson
AmplifonMinnesota, USA
Steve Hutt
AmplifonMinnesota, USA
„Otis – the virtual patient can offer the student/trainee hands-on computer-based training in air conduction, bone conduction, and masking test exercises. Otis – the virtual patient would be an excellent compliment to the student experience that includes appropriate testing of live clients. Exercises can be submitted online for evaluation by a mentor for evaluations of time and accuracy. Additional modules ask for short answer test reports. This training program is well designed and would be beneficial for most any beginning-level student in the hearing healthcare field.“
Harald Belyus, MSc
OHI - Optometrie & Hörakustik InitiativeWien, Österreich
Dr. Barry Freeman
Nova Southeastern University FloridaFort Lauderdale, USA
„We installed Otis – the virtual patient into our lab computers for use by students in the Doctor of Audiology program at Nova Southeastern University. It is an excellent tool to assist students to learn hearing evaluation techniques. The Otis – the virtual patient assists students who are learning the concepts of masking, increasing their evaluation speed, and integrating diagnostic information for patient management. With Otis – the virtual patient, students are able to practice what they are learning in the classroom and apply these techniques to the clinic. I highly recommend this system for student training.“
Dr. Marina Rose
Aston University BirminghamBrimingham, England
„Our students commented how much they like to work with Otis – the virtual patient, and appreciate in particular the instantaneous feedback. This follows best practice for learning by doing, and is of immense benefit. … This has resulted in good student engagement and a much higher learning outcome with better grades for the skills lab modules both for our first and second year students.“
Nicole Bachmann
KursteilnehmerinDelémont, Schweiz
„Mich hat es wohl gleich „gepackt“, denn ich hatte grosse Lust, weitere Übungen zu lösen und Ihnen zu senden. Die Kommunikation (Korrektur+Antworten) mit den „Betreuern“ läuft reibungslos und speditiv. Die Software ist verständlich für jedermann und dazu noch witzig…“
Barbara Cadisch
KursteilnehmerinLandquart, Schweiz
„Das Theoriebuch beurteile ich mit einem Sehr gut. Ich finde es passt einfach alles! Ich denke bei einem Neueinsteiger wie mir, sieht man wirklich, ob ein Theoriebuch etwas taugt oder nicht! Und ich glaube, ich habe es kapiert…“
Prof. Benno Weber
RoMed KlinikBad Aibling, Deutschland
„Unterschiedlich komplizierte Fälle könnten immer wieder geübt werden. Die dadurch erworbene Routine bedeutet in der Praxis Zeitersparnis…“
Prof. Thomas Linder
Luzerner KantonsspitalLuzern, Schweiz
„Als Ohrchirurge ist man auf verlässliche präoperative und insbesondere korrekte postoperative audiometrische Messresultate angewiesen. Da es sich dabei um subjektive Messungen handelt, sind diese von der Kooperation des Patienten und der Erfahrung der Audiometristin abhängig. Dank dem Audiometrie-Ausbildungsprogramm kann der Aus- und Weiterbildungsstand jeder Audiometristin verbessert und damit die Qualität der Audiogramme optimiert werden.“
Bettina von Rickenbach
Spital LinthUznach, Schweiz
„Der grosse Vorteil mit Otis – der virtuelle Patient ist, dass ich unabhängig üben kann, wenn ich Zeit dazu habe. Es ist zudem interessant verschiedene seltene Krankheitsbilder kennen zu lernen. Dies ist wichtig für das Interpretieren von Audiogrammen…“
Dr. Alexander Gunenkov
Nationale Medizinische AkademieMoskau, Russland
„Sehr geehrter Herr Wille
Ich habe diesen Sommer ihr Buch über Audiometrie gelesen. Meiner Meinung nach ist es perfekt! Ihre Ausführungen in Kapitel 7.2 decken sich mit meinen Erfahrungen. Ich will Ihnen ganz herzlich zu diesem durchdachten Buch gratulieren
Beste Grüße!“
Yee-Foong Stone
Macquarie UniversitySydney, Australien
„Das Programm wurde von unseren Studenten für die Prüfungsvorbereitung als sehr hilfreich empfunden – vor allem zum Ausbau der technischen Fähigkeiten. Die Vielzahl der verfügbaren Fälle ist eine gute Vorbereitung zur ersten klinischen Begegnungen mit Patienten!“
Prof. Annette Limberger
Hochschule AalenAalen, Deutschland
„Die Audiometrie lebt von der Praxis. Nur mit viel Übung und Fingerspitzengefühl kommt man zum richtigen Ergebnis, daher ist es unbedingt notwendig für Anfänger viel zu trainieren. Das bietet Otis – der virtuelle Patient, das kann kein Buch ersetzen…“
Herbert Jakits
AudiologieingenieurZürich, Schweiz
„Ein ganz klarer Vorteil ist, dass unproduktive Leerzeiten mit Otis – der virtuelle Patient produktiv genutzt werden können…“
